Pensamiento Crítico por John McPeck

        El pensamiento crítico ha sido tema de estudio de diferentes autores que crean una
perspectiva alrededor del término. Es propio del ser humano racional quien utiliza como
base la razón, por lo tanto, no se aplica de forma fortuita. La naturaleza de este
pensamiento es tan compleja que solicita la eliminación de paradigmas para el desarrollo
de habilidades que permitan la implementación correcta y efectiva que potencien el coraje
intelectual del individuo.

        El fisiólogo y médico inglés, John McPeck (1981), explica que el pensamiento
crítico es la: "habilidad y la propensión a comprometerse en una actividad con un
escepticismo reflexivo". Esta definición expone como una primicia la capacidad de creer y
considera que el pensamiento crítico es una disciplina que se desempeña de mejor
manera cuando existen conocimientos sólidos previos acerca de un campo en específico y
la capacidad de cuestionar la realidad con argumentos válidos para verificar la veracidad
de los hechos.

        Un pensador que sea experto y pueda criticar de una manera excepcional acerca
de un campo, no siempre será buen crítico en todos. Pero es posible transferir
conocimientos de un campo a otro si se adquiere un adecuado conocimiento. El
pensamiento crítico es una experiencia de vida que cuestiona lo que se considera como
verdadero o cierto y que desarrolla habilidades de apreciación, señalamiento y
comprensión de la realidad.

        Distintos campos aplican de distintas maneras el pensamiento crítico, pero este
siempre contiene las mismas bases que ayudan a decidir si lo analizado es correcto o se
difiere en él. Lo cual implica que el uso del pensamiento crítico no significa estar en
contra de todo. A esto se refiere la frase “escepticismo reflexivo”, no negar ni afirmar
hechos, sino reflexionar en ellos y saber por qué y de qué depende cada uno. El
escepticismo puede ser tan reflexivo como sea deseado, pero si está injustificado también
puede estar errado.

        McPeck supone que el individuo tiene la capacidad intelectual de juzgar de manera
imparcial sin tener en cuenta paradigmas que pueden interferir al momento de emitir un
juicio. Es importante resaltar que el pensamiento crítico no solamente es pensar o utilizar
la lógica, también es necesario hacer uso de la motivación, curiosidad, comprensión y
análisis para un aprendizaje completo, haciendo referencia al enlace estrecho de la
disciplina y la racionalidad. La relación entre pensamiento crítico y racionalidad que
sugiere McPeck explica que la racionalidad es indispensable para el pensamiento crítico y
por lo tanto es inimaginable que se formulen pensamientos con falta de racionalidad.

        Para McPeck este pensamiento es el camino para el correcto razonamiento, aun
así, es indispensable tener en cuenta otros conocimientos para evidenciar todas las
dimensiones a cuestionarse. Existe distintas opciones que permiten el empleo de este
pensamiento cómo métodos, técnicas y estrategias que hacen más sencillo el aprendizaje
e implementación del mismo.

        Un pensador crítico formula preguntas, piensa fuera del cuadrado, tiene un
escepticismo aceptable, es natural en él cuestionarse cada cosa y no dejarse convencer sin
tener las evidencias necesarias. Los sentimientos y la influencia que estos tienen en el
pensamiento se deben anular para dar un juicio acertado en cualquier situación. En la
actualidad, es importante tener la comprensión de qué es el pensamiento crítico e
implementarlo a la vida diaria. Debido al incremento de la información, es relativamente
sencillo creer en cualquier información sin cuestionar la veracidad de esta. Es mejor tener
un conocimiento autodidacta después de haber discutido lo necesario, antes de aceptar
los pensamientos de los demás que no nos permiten pensar.

REFERENCIAS

Carranza, A. (2021, 08 de febrero). Innova con tus ideas: ¿qué es y por qué es
importante el pensamiento crítico?. APA Style Blog. https://bit.ly/2ZmkPdY

Centro de Investigaciones Cuyo (Mendoza). (2005, 07 de enero). El critical thinking
movement y la educación intelectual. https://bit.ly/3jVBleA

Nieto, A., Valenzuela, J., (s. f.). Motivación y Pensamiento Crítico: Aportes para el
estudio de esta relación. Revista Electrónica de Motivación y Emoción, REME.
https://bit.ly/3anILUJ

Suárez, E., (2008). El pensamiento crítico: La controversia entre el objetivismo y el
contextualismo. Revista Paideia Puertorriqueña. Universidad de Puerto Rico, Recinto de
Río Piedras. https://bit.ly/37lmghw